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ADHS Beispiele

Die beiden Hauptpersonen sind ein fünf- oder sechsjähriger Junge mit ADHS und seine Vorschullehrerin. Unser Junge ist ein typisches ADHS-Kind - intelligent, kreativ, fantasievoll und hyperaktiv. Er denkt hauptsächlich in Bildern und hat bereits viel Zeit damit verbraucht, sich durch Desorientierung selbst zu unterhalten Fallbeispiel - ADHS. Wenn das Kind zum Zappelphilipp wird le, das gemeinsame Abendessen oder die Hausaufgaben ging - nichts von alledem funktionierte auch nur halbwegs normal. Pascal war einfach nicht zu bändigen. Er war außerstande, eine einmal begonnene Aufgabe zu Ende zu führen. Dabei begann er ausgesprochen viele Dinge gleichzeitig. Nie spielte er länge Beispiele für solche Stimulanzien sind Methylin und Adderall. Nicht-Stimulanzien sind eher weniger herkömmliche und noch relativ neue medikamentösen Behandlungsmöglichkeiten für ADHS. Atomoxetin (Straterra) war das erste nicht-stimulierende Medikament, das 2003 zur Behandlung von ADHS zugelassen wurde ADHS steht für Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung. Unaufmerksamkeit, Hyperaktivität und Impulsivität sind die Hauptmerkmale. Wird die Störung nicht behandelt, beeinträchtigt sie die schulische und berufliche Leistungsfähigkeit und die sozialen Kontakte. ADHS gehört zu den häufigsten psychischen Störungen in der Kindheit

¾ Kinderarzt rät zu einer ADHS-Diagnostik ¾ Diagnose ADHS wird gestellt: ADHS mit Schwerpunkt Impulsivität ¾ Medikamentöse Behandlung mit Methylphenidat Erfolge dieser medikamentösen Behandlung: Nach der 6-wöchigen Einstellungsphase des Medikamentes, wurde eine extreme Verbesserung im Verhalten von Jonas sichtbar, die sich imme Z.B. wenn Linkshänder und Rechtshänder so sitzen, dass sich beim Schreiben die Ellbogen berühren ist das für alle Schüler unangenehm. Aber ein ADHS Kind wird von solchen Störreizen so extrem beeinträchtigt, dass die Konzentration ganz dahin ist. ADHS Kinder sind hypersensibel und nehmen Sinnesreize oft ungefiltert wahr. Sie sind dadurch sehr beeinträchtigt, oft ohne dass ihnen die Ursache deutlich ist oder sie diese beschreiben könnten. Eine zu enge Hose, kitzelnde Haare im Nacken. Beispiel: Schultasche am Abend vorher packen Allerdings werden solche Regeln von den Eltern nicht konsequent kontrolliert, und geraten dadurch wieder in Vergessenheit ¾Vom Thema ADHS wollen die Eltern nichts hören Copyright © Joseph Kennedy 2006 Kreatives Lernen, Obere Hauptstr. 10, 78532 Tuttlinge

Ein Problem hierbei ist jedoch, dass die EEG-Abweichungen von Patient zu Patient stark variieren und zum Beispiel eine ADHS-Diagnose aufgrund von EEG-Ergebnissen nicht möglich ist. Ein weiteres Problem ist, dass die Abweichungen im Gehirn, die die Abweichungen der EEG-Signale verursachen, in der Regel so gut wie unbekannt sind. Die Forschung hierzu befindet sich noch (Stand Januar 2016) in. Die meisten Leute, die entdecken, dass sie ADHS haben - egal ob Kinder oder Erwachsene - haben bis dahin viel Leid erfahren. Die emotionale Erfahrung der ADHS beinhaltet Scham, Demütigung und Selbstkasteiung. Wenn die Diagnose gestellt ist, haben viele Menschen mit ADHS ihr Selbstvertrauen bereits verloren. Viele haben bereits zahlreiche Fachleute konsultiert, ohne dabei wirkliche Hilfe gefunden zu haben. Dadurch haben viele die Hoff­nung verloren Fallbeispiele können dabei helfen, Ähnlichkeiten mit sich selbst oder dem eigenen Kind besser erkennen zu können. Hier ein Fallbeispiel für Hyperaktivität: Tom, 9 Jahre alt Tom wird einem Facharzt vorgestellt weil er ständig unruhig ist, zappelt und durch seine motorische Unruhe auch Koordinationsprobleme hat Symptome, Kennzeichen und Diagnose ADHS ist keine Erkrankung, die man im Laufe des Lebens erwirbt, sondern sie beginnt früh, im allgemeinen vor dem Alter von sechs Jahren. ADHS ist auch keine eindeutige Krankheit wie Windpocken oder Masern. ADHS ist eher mit Übergewicht oder Bluthochdruck zu vergleichen

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  1. Problematische Schwangerschafts- und Geburtsverläufe dürfen als mitverantwortlich für ADHS Symptome angesehen werden. Alkohol- und Nikotinabusus in der Schwangerschaft, eine frühe oder komplikationsreiche Geburt können direkten Einfluss auf die Hirnfunktionen nehmen
  2. Ein bekanntes Beispiel ist der sogenannte Workaholismus. Überkompensatorisches Bewältigungsverhalten kann sich aber zum Beispiel - gerade bei ADHS - auch in Form einer Art Ordnungswahns äußern, welcher im äußersten Fall die Qualität einer Zwangsstörung hat
  3. derte Belastbarkeit bei Stress)
  4. Zum Beispiel: Kinder mit ADHS werden nicht oft eingeladen. Lehrer und Eltern sind oft überfordert. Sie behandeln die Kinder mit ADHS dann ungerecht. Hypo-aktive Menschen mit ADHS können sich nur schwer durchsetzen. Besonders die Mädchen. Sie leben in ihrer eigenen Welt. Sie träumen viel vor sich hin. Sie werden oft gemobbt. Darum haben sie als Erwachsene Selbst-Zweifel. 6. 17 Menschen mit.
  5. Probleme im Lesen und Schreiben treten nämlich nicht nur als Folge der bei ADHS gestörten Konzentration auf, sondern können ihrerseits Symptome auslösen, die einer ADHS ähneln. Auch aus einer LRS oder Legasthenie können sich also Konzentrationsprobleme entwickeln, die denen bei einer ADHS ähneln. Oft werden Schwierigkeiten beim Lesen, beispielsweise beim Entnehmen von Informationen aus einem Text, für Konzentrationsprobleme gehalten, obwohl das eigentliche Problem die unzureichende.
  6. Kinder mit dem Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom mit und ohne Hyperaktivität (ADS bzw. ADHS) benötigen unmittelbarere Konsequenzen als andere Kinder. Damit kann man ihnen helfen, ihr Verhalten besser zu kontrollieren und ihre Leistungen zu verbessern. 10. Bloßstellungen vermeiden. Vielen Kindern mit ADS eilt der schlechte Ruf voraus. Oft werden sie zu Unrecht beschuldigt. Wenn sich Außenstehende über Ihr Kind beklagen, sollten sie Ihr Kind nicht vor diesen Leuten tadeln. Hören Sie sich.

Kinder mit ADHS sind kleine Chaoten, die sich im Leben besser zurechtfinden, wenn ihnen verlässliche Strukturen vorgegeben werden. Sie brauchen wegen ihrer ADHS- neben unendlich viel Geduld - einen geregelten Tagesablauf mit festgelegten Mahlzeiten, einer vorgegebenen Schlafenszeit und weitere Fixpunkte wie z. B. den morgendlichen Kindergartenbesuch oder den Spielplatzgang am Nachmittag In der Literatur und in den Medien gibt es eine Reihe von Beispielen von Kindern mit ADHS, angefangen beim Zappelphilipp aus dem Struwwelpeter, nach dem das Syndrom oft benannt wird. Der Hans-Guck-in-die-Luft ist der Prototyp eines Kindes mit ADS ohne die Hyperaktivität. Astrid Lindgrens Michel aus Lönneberga ist ebenfalls ein treffendes Beispiel. Viele erwähnen in diesem Zusammenhang auch. Konkret auf ADHS Kinder bezogen heisst das, dass sie zum Beispiel für Aufstehen, Anziehen, Frühstücken und Zähneputzen für den Kindergarten oder die Schule viel mehr Unterstützung als andere Kinder benötigen. Das gleiche Problem ergibt sich abends beim Baden oder Duschen. Permanente Unterstützung und ständige Präsenz der Eltern sind hier die Regel. Viele ADHS Kinder sind auch gleichzeitig entwicklungsverzögert, tragen z.B. länger Windel oder sind nachts auf Extrapflege angewiesen. Viele ADHS-Betroffene lernen erst mühsam im Erwachsenenalter, oder im Rahmen einer Therapie, themengebundener und strukturierter zu denken. Beispiele. Im Folgenden einige Beispiele für problematische Situationen in Dialogform (in Klammern stehendes wird nicht geäußert, sondern steht für den zurückgelegten Gedankenweg)

Ein gutes Beispiel für ein typisches Problem bei ADHS ist eine wichtige Klassenarbeit oder Klausur, die ein betroffener Schüler schreiben muss. Er hat sich vorbereitet und weiß, dass er gute Leistungen erbringen muss. Er grübelt über seinen Aufgaben und sieht, dass eine Fliege an der Wand entlang krabbelt. Normalerweise blendet das Gehirn diese Fliege aus, der gesunde Schüler nimmt sie gar nicht wahr. Der ADHS-Kranke fühlt sich davon jedoch so gestört und abgelenkt, dass er sich. ADHS, Teil drei. Es gibt um ganz praktische Ideen und Tipps, wie wir den Alltag für Kinder, die sehr aktiv und oft unkonzentriert sind, gestalten können. Blog; Shop; Held*innen. Astrid Lindgren ; Emmi Pikler; Friedrich Fröbel; Janusz Korczak; Maria Montessori; Über Kinderwärts; Beratung; Kontakt; Integration, Verhaltensauffälligkeiten ADHS - 20 Ideen zum Umgang damit 7. April 2017. Eine Besonderheit von ADHS im Erwachsenenalter: Mitunter haben die Betroffenen im Laufe des Lebens bereits gelernt, mit ihrer Impulsivität besser umzugehen und das überschäumende Temperament etwas besser in den Griff zu bekommen. Schließlich wissen wir mit zunehmendem Alter eher um die Folgen unseres Tuns. Dennoch ist und bleibt Impulsivität für viele Betroffene ein zentrales Thema, das. Nachteilsausgleich kann ferner infrage kommen für Schülerinnen und Schüler mit einer diagnostizierten psychischen bzw. seelischen Erkrankung (dies können Depressionen, Angststörungen, Bulimie/Anorexie, Psychosen, Neurosen, Anfallsleiden, ADHS oder andere sein). Allgemein ist jedoch zu beachten, dass seelische oder psychische Erkrankungen nicht automatisch einen Nachteilsausgleich auslösen. Vielmehr prüft die Schule im Rahmen ihres pädagogischen Ermessens, ob eine attestierte.

ADHS ist eine psychische Störung bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen, die sich vor allem auf kognitiver und Verhaltensebene äußert und die mit erheblichen Belastungen und Beeinträchtigungen einhergeht Tatsächlich hat eine Studie der University of Virginia an 200 Studierenden gezeigt, dass erhöhter Smartphone-Konsum oder gar eine Smartphone-Sucht ADHS-Symptome hervorrufen kann. ABER: Nur Symptome. Eine ADHS wird dadurch nicht entwickelt, sie kann lediglich verstärkt werden. Was zählt in diesem Zusammenhang zur ADHS-Symptomatik? Laut der Studie zählt dazu ein erhöhter Grad an Unaufmerksamkeit und Mangel an Fokus, dazu Hyperaktivität, Zappelei, Rastlosigkeit und.

ADHS bei Erwachsenen zeigt sich zwar ebenfalls durch Unaufmerksamkeit, Hyperaktivität und Impulsivität - diese Symptome äußern sich jedoch anders als bei Kindern. Dies zeigt sich zum Beispiel bei der Hyperaktivität: Kinder mit ADHS gelten als Zappelphilip Wie wird eine ADHS festgestellt? Eine Anlaufstelle ist eine ärztliche oder psychotherapeutische Praxis. Zuerst findet ein Gespräch statt. Dabei geht es zum Beispiel darum, welche ADHS-Anzeichen auftreten und wie stark diese sind. Auch die Lebensgeschichte, Probleme in der Schule oder im Beruf sowie andere Krankheiten kommen zur Sprache. Sind Kinder betroffen, können Eltern, Erziehende oder Lehrende wichtige Informationen liefern. Deshalb sollten sie ebenfalls befragt werden

Doch das Aufmerksamkeits-Defizitsyndrom (ADS) sowie die gemeinsam mit einer Hyperaktivität auftretende Variante ADHS ist kein reines Phänomen unserer Zeit, die geprägt ist durch Reizüberflutung und massive Umwelteinflüsse. So ist der Hans Guck-in-die-Luft aus dem Kinderbuch von Dr. Hoffmann ein typisches Beispiel für ein Kind mit ADS, während der fast noch bekanntere Zappelphilipp eine sehr deutliche Erscheinung des ADHS mit Hyperaktivität ist Bei manchen Kindern zeigt sich eine ADHS vor allem durch Unaufmerksamkeit. Andere Kinder fallen eher durch hyperaktives oder impulsives Verhalten auf. Welche Behandlungen infrage kommen, hängt davon ab, ob ein Kind mehr unaufmerksam oder mehr hyperaktiv ist, wie alt es ist und ob es eher in der Familie oder Schule verhaltensauffällig ist

Trotz aller Probleme und Schwierigkeiten brauchen ADHS-Kinder viel Liebe und Zuneigung. Sie müssen sie sehen und spüren können. Für Eltern, Lehrer und Erzieher heißt das, dass sie dies immer wieder auch zeigen sollten. Die besonderen Eigenschaften und Fähigkeiten von ADHS-Kindern - Kreativität, Ideenreichtum und Spontaneität - sollten gefördert und gelobt werden. Das Kind braucht das Gefühl, angenommen zu sein, und sollte immer wieder hören: Es ist gut, dass Du da bist Bei ADHS sind dabei vor allem die Botenstoffe Dopamin und Noradrenalin von besonderer Bedeutung. Aufgrund der Stoffwechsel- und Funktionsstörungen im Gehirn sind die Betroffenen nur eingeschränkt in der Lage, ihre Aufmerksamkeit auf eine Sache zu konzentrieren, sie leiden an einer gestörten Selbstregulation Verhaltensauffälligkeit ist zur Zeit mehr im Gespräch als das Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom mit und ohne Hyperaktivität, kurz ADS bzw. ADHS, wenn die hyperaktive Variante gemeint ist. Kinder mit ADS oder ADHS können ihre Aufmerksamkeit nicht über einen längeren Zeitraum bündeln, es sei denn, eine Aufgabe ist für sie von großem Interesse. So kommt es, dass sie durchaus in der Lage sind, über viele Stunden Computerspiele zu spielen oder sich auf Fernsehsendungen zu konzentrieren. sind bei von ADHS Betroffenen die Regel und nicht die Ausnahme! Häufig kommen vor Störung des Sozialverhaltens (mit und ohne Delinquenz) Oppositionelle Störung Angststörungen Affektive Störungen Teilleistungsschwächen (Legasthenie, Dyskalkulie) Ticstörungen Nikotin- und Alkoholmissbrauch Häufig funktionelle Beeinträchtigung vo

Hyperaktivität und ADHS - Beispiel und Lösung

Coping bei ADHS – ADHSpedia

2 Beispiele. Beispiele für Erkrankungen, die mit einer Aufmerksamkeitsstörung einhergehen können: ADS bzw. ADHS; Schizophrenie; Hirntumore; Vitamin-B12-Mangel; Eisenmangel; Alkoholintoxikation; Beriberi; Enzephalopathien; 3 Formen. Aufmerksamkeitsstörung im engeren Sinn: Unfähigkeit, sich auf einen bestimmten Bewusstseinsinhalt zu fokussiere Erste Anzeichen für ADHS treten meist bereits in frühen Lebensjahren auf. So fallen betroffene Kinder zum Beispiel durch einen Mangel an Ausdauer bei kognitiv anspruchsvollen Beschäftigungen und.. Weitere Symptome von ADHS bei Erwachsenen Erwachsene ADHS-Patienten berichten nicht nur über die Kern- oder Hauptsymptome - Aufmerksamkeitsstörung und Hyperaktivität -, sondern oftmals auch über weitere (Neben-) Symptome ADHS 2019 30.04.2019 Spezialambulanz für ADHS im Erwachsenenalter, Charité Universitätsmedizin Berlin, CBF ADHS im Erwachsenenalter, FU Psychologie, Psychopathologie 2019 Dr. med. E. Ahlers Charité - Campus Benjamin Franklin, CC 15, Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie Hindenburgdamm 30 12203 Berlin eike.ahlers@charite.de adhs-spezialambulanz@charite.de Gliederung Einleitung ADHS. Motorische Entwicklungsstörungen müssen von einer Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung (ADHS) abgegrenzt werden: Kinder mit Störungen in der motorischen Entwicklung ermüden schneller als Kinder ohne solche Schwächen, weil sie sich auf bestimmte, für sie schwierige Leistungen (zum Beispiel Puzzle legen, etwas ausschneiden) außerordentlich konzentrieren müssen

Die 3 verschiedenen Arten von ADHS: Symptome und

Bei der Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) handelt es sich um ein si-tuationsübergreifendes Muster von Auffälligkeiten in drei Verhaltensbereichen. Diese so genannten Kernsymptome der ADHS sind Unaufmerksamkeit (eingeschränkte Konzent-rationsfähigkeit, eingeschränkte Daueraufmerksamkeit, erhöhte Ablenkbarkeit), Hyperak Implementierung leitlinienorientierter Versorgung von Kindern und Jugendlichen mit ADHS. In der Behandlung der Kinder und Jugendlichen mit ADHS wurden Mängel in der leitlinien-gerechten und multiprofessionellen Versorgung festgestellt. Das Bundesministerium für Gesundheit hat dies daher zum Anlass genommen, die Forschung auf diesem Gebiet weiter zu intensivieren Der Begriff Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) bezeichnet ein Störungsbild, das in der Regel spätestens im Grundschulalter erstmals auffällig wird. Für Kinder und Jugendliche lassen sich drei hauptsächliche Krankheitszeichen (Symptome) beschreiben: eine Störung der Aufmerksamkeit sowie Hyperaktivität und Impulsivität Die Stoffwechselstörung ADS Bei dem Begriff ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitäts-Störung) denken viele Menschen sofort an Symptome wie Hyperaktivität, Impulsivität, Unruhe. Seit jeher steht zum Beispiel der aus Kinderbüchern bekannte Zappelphilipp Pate für diese Erkrankung

Pädagogische Maßnahmen im Umgang mit ADHS-Kindern zur Unterstützung/ Erleichterung der Verhaltenssteuerung (in Anlehnung an FITZNER, T./ STARK, W. (2000), S. 30-32) Es gibt keine garantierten Erfolgsrezepte! Verbesserung von Aufmerksamkeitslenkung und Selbststrukturierung Eindeutige Anweisungen geben (kurz, sachlich, ohne Vorwurf); Symbole ADHS ist ein Begriff, der nicht nur in den Medien immer wieder aufgegriffen wird und trotzdem wissen viele Erwachsene nicht genau, was damit gemeint ist. Die Abkürzung setzt sich aus den Anfangsbuchstaben der korrekten Bezeichnung zusammen und die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung bezeichnet ein bestimmtes Verhalten, wie beispielsweise Aufmerksamkeitsstörungen, was bei. Beim ADHS handelt es sich genauso wie beim ADS oder die Mischform aus beiden um ein klar definiertes Krankheitsbild, das durch unterschiedliche Symptome gekennzeichnet wird. Personen mit einem ADS, oder einem ADHS können ihre Aufmerksamkeit nicht gezielt ausrichten und weisen somit Mängel in der Konzentrationsfähigkeit auf. Dabei varriieren die beiden Formen voneinander stark: Während sich. Typische begleitende Symptome von ADHS und ADS sind eine gesteigerte Reizbarkeit, Misslaunigkeit und Depression, Angststörungen, Vergesslichkeit und Tic-Störungen. Die ADHS-Symptome treten typischerweise bereits früh auf, in der Regel vor dem sechsten Lebensjahr ADHS beginnt vor dem sechsten Lebensjahr und sollte in mindestens zwei Lebensbereichen oder Situationen über mehr als sechs Monate auftreten. Beispiele sind der Kindergarten, die Schule, Familie oder Freizeit

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ADHS: Symptome, Ursachen, Behandlung - NetDokto

Video: ADHS Probleme im Allta

Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung - Wikipedi

50 Tipps - ADHS an 365 Tagen im Jah

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ADHS - Schreibung, Synonyme, Beispiele | DWDS Um den vollen Funktionsumfang dieser Webseite nutzen zu können, muss JavaScript aktiviert sein. Hier finden Sie Hinweise, wie Sie JavaScript in Ihrem Browser aktivieren können Ständige Unruhe, häufiges Reden und Handeln ohne nachzudenken sind nur drei der Auffälligkeiten, die bei ADHS auftreten können und das unterschiedlich stark ausgeprägt. Flüchtigkeitsfehler treten häufig auch bei kleinen und einfachen Aufgaben auf und die Ungeduld ist ein stetiger Begleiter von betroffenen Patienten Das Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätssyndrom ist eine vor allem bei Kindern auftretende Verhaltensstörung, die mit Konzentrationsstörungen, motorischer Hyperaktivität und gesteigerter Erregbarkeit einhergeht. Die motorische Hyperaktivität ist allerdings als fakultatives Symptom anzusehen, da es eine Ausprägung ohne Hyperaktivität (Träumer). Damit soll sichergestellt werden, dass die typischen ADHS-Bilder - als Kernsymptome gelten Impulsivität, übersteigerter Bewegungsdrang sowie Konzentrationsschwäche - in verschiedenen. Es wäre wenig verwunderlich wenn sich ein ADHS-Kind in der begrenzten Zeit beim Arzt manierlich verhält und ruhig auf dem Stuhl sitzt. Auffällig ist dann eher, wenn sich der Arzt oder die Ärztin mit den Eltern über scheinbar belanglose Themen unterhält, dass die Kinder dann häufig unruhiger werden oder z.B. im Zimmer auf die Untersuchungsliege etc. klettern und die Aufmerksamkeit.

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z.B. Assoziationen zwischen ADHS und Genen, die als Modulatoren der dopaminergen Signalwege wirken: Dopaminrezeptor-4 (DRD4) (z.B. 7-repeat-Allel kodiert einen Dopaminrezeptor (DRD4) mit veränderter Struktur und verminderter Sensitivität für Dopamin) Dopamintransporter (DAT) und Chromosom 5p1 Nach Russel Barkley gibt es drei Leitsymptome der ADHS bei Kindern und Jugendlichen [5]: gestörte Konzentrationsfähigkeit, verbunden mit hoher Ablenkbarkeit, geringe Selbstkontrolle und ausgeprägtes impulsives Verhalten sowie auffällige motorische Unruhe. Es gibt aktuell zwei international anerkannte Klassifikationssysteme, das ICD-10 und das DSM-IV. Zwischen beiden Systemen besteht im großen und ganzen fast eine Kongruenz. Das DSM-IV definiert die Begriffe Unaufmerksamkeit. Im Internetlexikon Wikipedia findet man folgende Definition von ADHS: Die Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADS, ADHS) ist eine bereits im Kindesalter beginnende Störung, die sich primär durch leichte Ablenkbarkeit und geringes Durchhaltevermögen, ein leicht aufbrausendes Wesen mit der Neigung zum Handeln ohne nachzudenken und möglicher Hyperaktivität auszeichnet. (www.wikipedia.de) Neben der Bezeichnung Aufmerksamkeitsstörung mit Hyperaktivität (ADHS) findet man auch. Malen Sie auf ein Blatt eine geometrische Figur, zum Beispiel ein Dreieck, ein Sechseck, eine Würfelform oder eine gezackte Linie direkt auf eine Linie. Ihr Kind soll die Figur nun an der Linie nach unten spiegeln. Diese Übung unterstützt nicht nur die Konzentration, sondern fördert auch die Fertigkeiten Ihres Kindes im Mathematikunterricht

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